III SARAU C.E.I
Poesias ao Vento
Inocência, 2011.
IDENTIFICAÇÃO
Inocência - Mato Grosso do Sul
C.E.I “Professor Olivalto Elias da Silva”
Avenida Juracy Luiz de Castro, 191 – Bairro Bom Jesus
Diretora: Joana D’arc Garcia da Silva Queiroz
Diretora-Adjunta: Eloisa Elena de Moura Santos Oliveira
Coordenadoras: Izolda Garcia Oliveira, Sirlene Trindade Fernandes Queiroz e Vera Lucia Tomaz da Silva
Turmas envolvidas : Alunos da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Turnos:Matutino e Vespertino
Disciplina: Língua Portuguesa e Artes
APRESENTAÇÃO
Um dos princípios maiores da escola é despertar e incentivar a prática da leitura na vida dos nossos alunos. Sendo assim, o Projeto Sarau CEI – Poesias ao Vento, nasceu com o objetivo de estimular e promover o interesse dos alunos a leitura, oralidade, produção textual e a conhecer poesias de diversos poetas consagrados pela sociedade. O projeto se propõe a levar diariamente poemas para a sala de aula, pois seu pressuposto básico está na ideia de que a formação de um leitor competente está vinculada à constante presença de textos no contexto escolar. Este projeto propõe particularmente a formação de leitores de poemas e tem como foco principal a interação do estudante à linguagem poética. Ouvir e ler poesia na escola, em letras de músicas: palavras soltas, palavras empilhadas, palavras desenhadas, palavras em ritmo diferente da fala do dia-a-dia, representam uma maneira original de ver o mundo, de dizer as coisas. Por isso, poesia não tem hoje nem ontem. Poesia é sempre. Sob essa perspectiva, nosso estudante é o protagonista: seleciona os textos, produz seus próprios textos, projeta, planeja, pensa no público, personifica, cria mundos e, emociona. Os educadores sabem da importância da leitura na formação da criança, não só na formação da imaginação, mas de todo o processo de aprendizagem e criatividade.
Este projeto tem com referencia o período literário do romantismo, seus escritores, suas obras visando oferecer ao aluno uma visão ampla e panorâmica desse movimento.
Através do projeto será possível também promover o intercambio entre cidades, trocar informações, socializar produções e ampliar horizontes. Pretende-se que as atividades possam estimular o uso dos diversos recursos tecnológicos como câmera digital, celular, internet e computadores de forma significativa para a aprendizagem dos alunos.
PÚBLICO-ALVO
Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental
OBJETIVOS
- Estimular e promover o interesse dos alunos a leitura na oralidade, produção textual, levando os alunos a conhecer poesias de diversos poetas consagrados pela sociedade;
- Contribuir com o estímulo à leitura, desenvolver novas formas de expressão e tornar conhecidos autores e obras;
- Estimular a pesquisa e a produção de textos poéticos contribuindo, assim, com a plena formação do aluno como conhecedor e produtor dos mais variados textos;
- Trabalhar a linguagem literária;
- Promover a interação entre alunos de outras escolas e localidades, utilizando ferramentas de comunicação virtual;
- Ampliar a rede de interação e comunicação dos alunos e dos professores;
- Estimular a produção e a exposição das produções dos participantes;
- Declamar poesias de forma que toda a comunidade escolar participe.
RECURSOS NECESSÁRIOS
Computador, Internet, aparelha de som, caixa amplificada, máquina digital e filmadora;
PROGRAMAS UTILIZADOS
Navegador de Internet, Editor de texto, provedores de e-mail e sites de criação de blogs.
ETAPAS
• Aderir ao projeto;
• Apresentar o projeto para Unidade Escolar buscando a parcerias da comunidade escolar;
• Apresentar o projeto para a(s) turma(s), mostrando as etapas do mesmo, definindo com eles as ações e o cronograma a ser cumprido;
QUADRO COGNITIVO:
• Utilizaremos como norteador os autores apresentados no livro didático e a partir dele a pesquisa expandirá nos livros paradidáticos, sites culturais e outros meios que os alunos encontrarem na internet.
AÇÕES:
• Conversar com os alunos sobre o projeto e sobre a importância de conhecer a poesia do romantismo.
• Propor para cada grupo o nome de um autor para pesquisarem biografia, obra e particularidades.
• Pesquisar na internet algumas poesias desses poetas e escolher as que irão ser recitadas.
• Analisar a biografia dos autores e sua relação com a poesia.
• Ensaiar as poesias para recitá-las no dia do sarau.
• Organizar o sarau com os alunos (roupas, ambiente...)
• Criar blog, produzir um convite para o sarau.
• Fotografar os ensaios, filmar algumas cenas do sarau e postar no blog.
• Deixar uma mostra das poesias no blog.
PRODUTO FINAL
O projeto deverá resultar de passeios no comércio local, onde alunos e professores declamarão e entregarão para a comunidade trechos de poesias consagradas, varal de poesias e um Sarau.
Os alunos deverão usar as TIC resultando na criação de Blog e álbuns.
AVALIAÇÃO
• Auto-avaliação – O que aprendi com esse projeto?
• Avaliar a freqüência, o interesse, a disposição e o desenvolvimento dos alunos em relação às atividades propostas;
• Realização das ações práticas;
• Registro no Blog;
• Publicação das produções;
• Realização do sarau
CRONOGRAMA
Data Ações
Agosto
• Sensibilização
• Plano de trabalho
• Oficina de pesquisa
• Blog do projeto
• Execução do plano de trabalho
Setembro
• Ensaio das declamações de poesias
• Encerramento do projeto
CULMINÂNCIA
1ª Etapa
No dia 27 de setembro alunos do 4º e 5º ano irão visitar os órgãos públicos, onde recitarão trechos de poesias consagradas.
Período Matutino
4º Ano “A” – Secretaria e Educação
4º Ano “B” – Secretaria de Esporte e Cultura
5º Ano “A” – Secretaria de Saúde
Período Vespertino
4º Ano “C” – Biblioteca Municipal
5º Ano “B” – Prefeitura Municipal
5º Ano “C” – C.E.I. Margarida Tomázia de Paula – Creche Vó Nona
2ª Etapa
No dia 28 de setembro os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental irão fazer um passeio de ônibus pelas avenidas Três Lagoas, Alexandre Batista Garcia e Juracy Luiz de Castro e logo após irão para o Centro Cultural Lazara Lessonier para apresentação das poesias.
REFERÊNCIAS
http://www.unesp.br/prograd/e-book%20viii%20cepfe/LinksArquivos/1eixoNOVO.pdf
http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/sarau-infantil-568064.shtml
http://rosalia0605.blogspot.com/2010/08/projeto-i-sarau-cultural-bbs.html
http://saraudepoesias.arteblog.com.br/308334/APRESENTACAO-DO-PROJETO/
